第31章
李梓芃立马唱双簧似的接话：“反正不是我说的，是谁说的呢？”
江恒面前好像有一个透明的屏蔽壳一样，对他们俩叽叽喳喳的打趣置若罔闻，不动如山地在电脑上写代码。
李梓芃人生中最大的爱好之一就是开涮江恒，如今这么好的机会摆在眼前，怎么可能轻易放过。
“江恒，你老实交代，咱们办公室为什么会突然出现一个大沙发，还有一个微波炉？”李梓芃晃到江恒面前，一屁股坐他桌沿上。
“还能为什么，我买的，总不能是天上掉的吧。”
“没头没尾的，怎么突然想起买微波炉了？”
江恒缓缓抬起眼眸，“你们俩，沾了我弟的光就偷着乐吧。”说罢，一把将碍事的人从面前推走。
李梓芃和田铭交换了一个“果然如此”的眼神，一切尽在不言中。
李牧寒今天没来公司，他一整天都是满课，大二的课程很丰富，作为艺术学的学生，他们不仅有许多理论课，实践课也是少不了的。
在今天的表演课上，老师宣布了本学期的结课考试，形式为戏剧表演，全班同学被随机分为三组，抽选老师命题的剧目，李牧寒小组抽到的是《日出》。
在宣布抽签结果的那一刹那，李牧寒小组的同学们哀鸿遍野，《日出》表演难度极高，对于他们这群阅历尚浅的大学生来说，翻车几率极大，一不小心就可能酿成全员挂科的惨祸。
最让大家为难的是，《日出》中的男女主角很不易选，同学们你推我拒，都不敢担此重任。
眼见他们组迟迟定不下人选，老师只好出马，通过简单的试妆来敲定角色。
《日出》讲述的是1930年代的社会群像，以交际花陈白露为中心，用她的悲剧故事，牵连其他人物的命运，共同投射了当时压抑的社会缩影。
陈白露一方面周旋于上流人物之间，过着荒淫腐朽的生活；另一方面，又与备受欺凌的底层女性产生联系并抱有同情。
男主角方达生抱着“拯救”陈白露的目的，从乡下来到大都市，是一个颇具理想化和局限性的人物，他的痛苦，恰恰反映了个体的渺小。
这个戏剧中最为核心的人物是女主角，而男主方达生，最需要具有的特质是天真、固执与书生气。
老师目光如炬，几乎只用了十来秒，就锁定了李牧寒。
他身上那种若隐若现的执拗劲和矛盾感，依稀能看见方达生的影子。
更何况，这样一张脸，扮演一位旧时代知识分子，实在很有说服力。
女主角则花落一位明媚张扬的女同学韩梦垚之手。
试戏开始，老师先选取了方达生初入城劝诫陈白露脱离当下奢侈淫靡的生活，想要带她回乡结婚的片段。
李牧寒换上藏蓝色的旧衣袍，眼神中满是哀切与恳求，着急道：“你难道不明白，这钱一旦迷了心，那人生最可贵的爱情，就会像鸟一样从窗户飞了吗？”
穿着华丽长裙的“陈白露”迅速转过身，愤怒地质问他：“爱情，什么是爱情！”随机又平静下来，露出一个无奈的笑容，她语气又平和下来，“你是小孩子，我不跟你说了。”
“方达生”还不肯罢休，“我看这两年的生活已经让你死了一半。”
“陈白露”不屑：“你是来感化我的吗？”
“我不是要感化你，我是想好了……”他着急起来，“我们不要再争辩下去，这样的争辩毫无意义，总之，我请求你嫁给我，请你慎重地考虑一下，我希望二十四小时内，你给我一个满意的答复。”
“好，停。”老师抬手叫停了表演。
因为是第一遍试演，所以李牧寒和韩梦垚手里都拿着剧本，他们放下剧本，紧张地等待老师的评价。
“李牧寒，你的情绪比较到位，面对陈白露时的痛苦与无奈诠释的不错，不过，你的眼神还不合格。”老师停了片刻，“我问你，方达生和陈白露是什么关系？”
李牧寒思考后回答：“曾经是青梅竹马，有未竟的婚约，后来陈白露离开家乡后，方达生意图’拯救‘她。”
老师继续说，“是啊，你都已经知道他们是有婚约的青梅竹马，那么对于方达生来说，他对陈白露应该是什么样的感情呢？”
李牧寒有些迟疑，他觉得方达生的感情很复杂，没有轻易开口回答这个问题。
老师其实并没有问得那么深入，她继续引导李牧寒，“你觉得方达生作为一个旧时代的读书人，他对陈白露有没有爱情。”
“有。”李牧寒肯定的回答。
“是啊，他对陈白露有责任，有爱情，你要从方达生的眼神中体现出来啊。”
李牧寒明白了老师的意思，点点头，又和韩梦垚试演了一遍这个片段。
可老师仍旧对他的表演不太满意，只是眼神的练习不能一蹴而就，于是老师让李牧寒回家对着镜子练习爱人的眼神。
“爱人”的眼神？李牧寒对着镜子来回试了好多次，想象着“陈白露”的脸庞，却总演不出眼中饱含情愫的效果。
爱一个人，究竟会流露出什么样的眼神呢？
第二天李牧寒站在排练室时，仍旧没有搞清楚这个问题。
在一遍一遍排练找感觉的过程中，所有演员都已疲惫不堪，李牧寒更是久违地尝到了挫败的滋味，他看着身边大汗淋漓的几个搭档，更是觉得不好意思，自己拖了团队的后腿。
可同学们却很理解表演过程中的困难，纷纷劝解他不用压力太大。
方达生这个角色并不是传统意义上讨人喜欢的男主角，李牧寒其实演绎的还不错，将这个人物的神态表演的很细腻，唯一美中不足的也就是他看陈白露的眼神。
休息过后，同学们决定开始今天的最后一遍排练。
这次李牧寒刻意放空了大脑，没有给自己太大压力，他想采用最原始的办法来表演一遍，依然是那段争执的片段。
在韩梦垚说台词时，两人已经完全入戏，彼此之间那种不理解与愤怒的情绪被推上顶峰，让李牧寒想起了他和江恒意见相左时，那种不被理解的心碎，明明是情绪激昂的争吵，他将自己带入进去，在你来我往的争吵中，眼神中却无比自然地流露出了爱意与心痛。
第41章 邀请
一遍排练结束，恰好老师也来到了教室，她看到了李牧寒这段真情流露又恰到好处的表演，忍不住鼓起掌来。
“好，李牧寒，找到感觉了，就是这个眼神，有爱，有不解还有着急，非常棒！”
听到老师的鼓励，李牧寒却愣住了，找到感觉了，什么意思呢？饱含爱意的眼神，为什么会在他想到江恒时如此轻易地流露出来呢？
随即，李牧寒像是明白了什么，一颗心在胸膛中“扑通扑通”愈发快速地跳动起来。
他终于认清了一件事——他爱上江恒了，爱上了自己的哥哥。
那些让他沉迷又紧张的肢体触碰，那些对他们之间年龄与身份的纠结，还有那些难以言喻的梦，在这一瞬间都被揭开了谜底。
他渴望得到江恒的关注与陪伴，想要成为他生命中那个不可替代的唯一，他不仅仅想要当江恒的弟弟，他真正想要的身份——是爱人。
李牧寒再也无法骗过自己，所有出格的，不堪的私心，在此刻明明白白地展露在眼前。
他的心跳得飞快，他知道自己不可能做到一辈子隐瞒这份感情，可又害怕江恒会因此对他产生别的看法，要是江恒觉得他可怕，觉得他恶心，又该怎么办呢？
可如果永远保持这样单方面的爱恋，他一辈子都没有和江恒在一起的可能，李牧寒对江恒的占有欲让他根本受不了以弟弟的身份看着他结婚生子。
李牧寒脑袋乱作一团，稀里糊涂地回了家，连自己怎么出的学校大门都没印象。
江恒一早就等在家门口，一听见楼道里熟悉的脚步声，就飞快地打开了门。
他看到李牧寒失魂落魄地站在门外，在看到自己的那一瞬，李牧寒的眼神复杂，充满了戒备。
还不等江恒开口问他，李牧寒眼神闪躲，飞快地结束了和他的对视，他脚步沉重地走进家门，闷声闷气地叫了声“哥”，就没再开口说过话。
“怎么了这是，心情不好啊？”江恒跟在他身后，围着他打转。
李牧寒此刻还不知道该怎么面对江恒，又不愿让他看出端倪，只好敷衍道：“没什么，就是累着了。”
“是不是最近工作室给你安排的活太多了？这样吧，明天开始你先别写主线剧情了，等学校放假再说……”
李牧寒打断他的絮叨：“不用，老师布置了结课表演，我就是排练太累了。”他抬起头看着江恒担心的脸庞，突然开口问道：“哥，我的结课表演你能来看吗？”
“去呗，这有什么不行的。”江恒几乎没有思考就答应了，“你今天怎么了，这有什么好问的。”
江恒面前好像有一个透明的屏蔽壳一样，对他们俩叽叽喳喳的打趣置若罔闻，不动如山地在电脑上写代码。
李梓芃人生中最大的爱好之一就是开涮江恒，如今这么好的机会摆在眼前，怎么可能轻易放过。
“江恒，你老实交代，咱们办公室为什么会突然出现一个大沙发，还有一个微波炉？”李梓芃晃到江恒面前，一屁股坐他桌沿上。
“还能为什么，我买的，总不能是天上掉的吧。”
“没头没尾的，怎么突然想起买微波炉了？”
江恒缓缓抬起眼眸，“你们俩，沾了我弟的光就偷着乐吧。”说罢，一把将碍事的人从面前推走。
李梓芃和田铭交换了一个“果然如此”的眼神，一切尽在不言中。
李牧寒今天没来公司，他一整天都是满课，大二的课程很丰富，作为艺术学的学生，他们不仅有许多理论课，实践课也是少不了的。
在今天的表演课上，老师宣布了本学期的结课考试，形式为戏剧表演，全班同学被随机分为三组，抽选老师命题的剧目，李牧寒小组抽到的是《日出》。
在宣布抽签结果的那一刹那，李牧寒小组的同学们哀鸿遍野，《日出》表演难度极高，对于他们这群阅历尚浅的大学生来说，翻车几率极大，一不小心就可能酿成全员挂科的惨祸。
最让大家为难的是，《日出》中的男女主角很不易选，同学们你推我拒，都不敢担此重任。
眼见他们组迟迟定不下人选，老师只好出马，通过简单的试妆来敲定角色。
《日出》讲述的是1930年代的社会群像，以交际花陈白露为中心，用她的悲剧故事，牵连其他人物的命运，共同投射了当时压抑的社会缩影。
陈白露一方面周旋于上流人物之间，过着荒淫腐朽的生活；另一方面，又与备受欺凌的底层女性产生联系并抱有同情。
男主角方达生抱着“拯救”陈白露的目的，从乡下来到大都市，是一个颇具理想化和局限性的人物，他的痛苦，恰恰反映了个体的渺小。
这个戏剧中最为核心的人物是女主角，而男主方达生，最需要具有的特质是天真、固执与书生气。
老师目光如炬，几乎只用了十来秒，就锁定了李牧寒。
他身上那种若隐若现的执拗劲和矛盾感，依稀能看见方达生的影子。
更何况，这样一张脸，扮演一位旧时代知识分子，实在很有说服力。
女主角则花落一位明媚张扬的女同学韩梦垚之手。
试戏开始，老师先选取了方达生初入城劝诫陈白露脱离当下奢侈淫靡的生活，想要带她回乡结婚的片段。
李牧寒换上藏蓝色的旧衣袍，眼神中满是哀切与恳求，着急道：“你难道不明白，这钱一旦迷了心，那人生最可贵的爱情，就会像鸟一样从窗户飞了吗？”
穿着华丽长裙的“陈白露”迅速转过身，愤怒地质问他：“爱情，什么是爱情！”随机又平静下来，露出一个无奈的笑容，她语气又平和下来，“你是小孩子，我不跟你说了。”
“方达生”还不肯罢休，“我看这两年的生活已经让你死了一半。”
“陈白露”不屑：“你是来感化我的吗？”
“我不是要感化你，我是想好了……”他着急起来，“我们不要再争辩下去，这样的争辩毫无意义，总之，我请求你嫁给我，请你慎重地考虑一下，我希望二十四小时内，你给我一个满意的答复。”
“好，停。”老师抬手叫停了表演。
因为是第一遍试演，所以李牧寒和韩梦垚手里都拿着剧本，他们放下剧本，紧张地等待老师的评价。
“李牧寒，你的情绪比较到位，面对陈白露时的痛苦与无奈诠释的不错，不过，你的眼神还不合格。”老师停了片刻，“我问你，方达生和陈白露是什么关系？”
李牧寒思考后回答：“曾经是青梅竹马，有未竟的婚约，后来陈白露离开家乡后，方达生意图’拯救‘她。”
老师继续说，“是啊，你都已经知道他们是有婚约的青梅竹马，那么对于方达生来说，他对陈白露应该是什么样的感情呢？”
李牧寒有些迟疑，他觉得方达生的感情很复杂，没有轻易开口回答这个问题。
老师其实并没有问得那么深入，她继续引导李牧寒，“你觉得方达生作为一个旧时代的读书人，他对陈白露有没有爱情。”
“有。”李牧寒肯定的回答。
“是啊，他对陈白露有责任，有爱情，你要从方达生的眼神中体现出来啊。”
李牧寒明白了老师的意思，点点头，又和韩梦垚试演了一遍这个片段。
可老师仍旧对他的表演不太满意，只是眼神的练习不能一蹴而就，于是老师让李牧寒回家对着镜子练习爱人的眼神。
“爱人”的眼神？李牧寒对着镜子来回试了好多次，想象着“陈白露”的脸庞，却总演不出眼中饱含情愫的效果。
爱一个人，究竟会流露出什么样的眼神呢？
第二天李牧寒站在排练室时，仍旧没有搞清楚这个问题。
在一遍一遍排练找感觉的过程中，所有演员都已疲惫不堪，李牧寒更是久违地尝到了挫败的滋味，他看着身边大汗淋漓的几个搭档，更是觉得不好意思，自己拖了团队的后腿。
可同学们却很理解表演过程中的困难，纷纷劝解他不用压力太大。
方达生这个角色并不是传统意义上讨人喜欢的男主角，李牧寒其实演绎的还不错，将这个人物的神态表演的很细腻，唯一美中不足的也就是他看陈白露的眼神。
休息过后，同学们决定开始今天的最后一遍排练。
这次李牧寒刻意放空了大脑，没有给自己太大压力，他想采用最原始的办法来表演一遍，依然是那段争执的片段。
在韩梦垚说台词时，两人已经完全入戏，彼此之间那种不理解与愤怒的情绪被推上顶峰，让李牧寒想起了他和江恒意见相左时，那种不被理解的心碎，明明是情绪激昂的争吵，他将自己带入进去，在你来我往的争吵中，眼神中却无比自然地流露出了爱意与心痛。
第41章 邀请
一遍排练结束，恰好老师也来到了教室，她看到了李牧寒这段真情流露又恰到好处的表演，忍不住鼓起掌来。
“好，李牧寒，找到感觉了，就是这个眼神，有爱，有不解还有着急，非常棒！”
听到老师的鼓励，李牧寒却愣住了，找到感觉了，什么意思呢？饱含爱意的眼神，为什么会在他想到江恒时如此轻易地流露出来呢？
随即，李牧寒像是明白了什么，一颗心在胸膛中“扑通扑通”愈发快速地跳动起来。
他终于认清了一件事——他爱上江恒了，爱上了自己的哥哥。
那些让他沉迷又紧张的肢体触碰，那些对他们之间年龄与身份的纠结，还有那些难以言喻的梦，在这一瞬间都被揭开了谜底。
他渴望得到江恒的关注与陪伴，想要成为他生命中那个不可替代的唯一，他不仅仅想要当江恒的弟弟，他真正想要的身份——是爱人。
李牧寒再也无法骗过自己，所有出格的，不堪的私心，在此刻明明白白地展露在眼前。
他的心跳得飞快，他知道自己不可能做到一辈子隐瞒这份感情，可又害怕江恒会因此对他产生别的看法，要是江恒觉得他可怕，觉得他恶心，又该怎么办呢？
可如果永远保持这样单方面的爱恋，他一辈子都没有和江恒在一起的可能，李牧寒对江恒的占有欲让他根本受不了以弟弟的身份看着他结婚生子。
李牧寒脑袋乱作一团，稀里糊涂地回了家，连自己怎么出的学校大门都没印象。
江恒一早就等在家门口，一听见楼道里熟悉的脚步声，就飞快地打开了门。
他看到李牧寒失魂落魄地站在门外，在看到自己的那一瞬，李牧寒的眼神复杂，充满了戒备。
还不等江恒开口问他，李牧寒眼神闪躲，飞快地结束了和他的对视，他脚步沉重地走进家门，闷声闷气地叫了声“哥”，就没再开口说过话。
“怎么了这是，心情不好啊？”江恒跟在他身后，围着他打转。
李牧寒此刻还不知道该怎么面对江恒，又不愿让他看出端倪，只好敷衍道：“没什么，就是累着了。”
“是不是最近工作室给你安排的活太多了？这样吧，明天开始你先别写主线剧情了，等学校放假再说……”
李牧寒打断他的絮叨：“不用，老师布置了结课表演，我就是排练太累了。”他抬起头看着江恒担心的脸庞，突然开口问道：“哥，我的结课表演你能来看吗？”
“去呗，这有什么不行的。”江恒几乎没有思考就答应了，“你今天怎么了，这有什么好问的。”